Topíš se v matice? Sami studenti vymysleli aplikaci pro mladší spolužáky
Už na střední škole jsme třeba sami nevěděli, jak daný příklad vypočítat. Štvalo nás, že tam chybí kroky. Tak jsme to sepsali dohromady, říká mladý autor
Možná si moc nerozumíte s matematikou anebo s chemií. Jestli ještě chodíte do školy, mohly by vám pomoci učebnice anebo rovnou celá aplikace od týmu sršícího nápady.
Tito mladí tvůrci se snaží něco změnit v českém školství a zlepšit jeho výsledky. „Už na střední škole jsme třeba sami nevěděli, jak daný příklad vypočítat. Štvalo nás, že tam chybí kroky. Následně jsme si řekli, že to sepíšeme dohromady. A vydali jsme učebnice pro střední školy,“ říká jeden z autorů Lukáš Král.
Z papíru na internet
Tým ProSpolužáky.cz nejdřív přišel s netradičními učebnicemi matematiky a chemie. Následovat by měla fyzika. „Tyto předměty jsou podle nás těmi nejproblematičtějšími. Na výsledcích to je znát hlavně v matematice.“
Na letošek autoři už dřív chystali novou on-line aplikaci. Její vývoj podle Krále urychlil nečekaný nástup distanční výuky. „Snažili jsme se přejít z tištěného do on-line světa, kde můžeme okamžitě opravit třeba i naše vlastní překlepy. Nabízí to mnohem víc funkcí. Naším cílem je přizpůsobit výuku studentům na míru, aby se mohli denně procvičovat, vygenerovat si test podle svých potřeb.“
Za první dva týdny od vydání si výukovou aplikaci vyzkoušelo přes tisíc uživatelů, kteří vyřešili stovky příkladů a testových otázek. „Docela nás to překvapilo, protože jsme to nikde moc nepropagovali. Dostali jsme první zpětnou vazbu, která pro nás byla velmi důležitá. Když někdo napíše, že si díky nám zlepšil známku anebo napsal test, je to pro nás to nejcennější.“
A teď do světa
S nápadem webové aplikace vyhrál tento tým celosvětovou soutěž Startuper roku mezi Evropany. „Nabízíme přijímací zkoušky z matematiky a českého jazyka. Je tam i chemie a České století. Postupně bychom chtěli působit taky v zahraničí.“
Lukáš Král zdůrazňuje, že systém i učebnice studentům tykají. „Bereme to tak, že máme vedle sebe reálné studenty, kterým něco vysvětlujeme, pro které něco píšeme. Ne z pozice nějakého profesora, ale spíš z pozice kamaráda.“
Taky hodně funguje takzvaná gamifikace, kdy člověk určitou zábavnou formou dostává další obsah, aby se rozvíjel. „Nabízíme i interaktivní videa, která rovnou se studentem komunikují. On se může už v průběhu rovnou ptát. Časem bychom chtěli pomoci i učitelům s výukou.“
Související
-
Generace srostlá s mobilem neodkládá telefon ani ve škole. Patří do moderní výuky
Používají ho běžně od narození po celý život. Mobilní telefon teď středoškolákům pomáhá i při vzdělávání.
-
Trolling, kyberšikana, podvodníci. Skrytá hrozba distanční výuky
Už při první vlně covid-19 učitel informatiky Tomáš Hameberger s kolegy založil platformu Digitální pohotovost. Pomáhá školám zavádět moderní nástroje pro distanční výuku.
-
Děti hloupé nebudou. Ale výuka na dálku ovlivní sociální vývoj, tvrdí ředitelka školy
V půlce října se zavřely školy a tak to mělo zůstat do 2. listopadu. Už je jasné, že tento scénář se bohužel nenaplní.
Více z pořadu
E-shop Českého rozhlasu
Víte, kde spočívá náš společný ukrytý poklad? Blíž, než si myslíte!
Jan Rosák, moderátor
Slovo nad zlato
Víte, jaký vztah mají politici a policisté? Kde se vzalo slovo Vánoce? Za jaké slovo vděčí Turci husitům? Že se mladým paním původně zapalovalo něco úplně jiného než lýtka? Že segedínský guláš nemá se Segedínem nic společného a že známe na den přesně vznik slova dálnice? Takových objevů je plná knížka Slovo nad zlato. Tvoří ji výběr z rozhovorů moderátora Jana Rosáka s dřívějším ředitelem Ústavu pro jazyk český docentem Karlem Olivou, které vysílal Český rozhlas Dvojka.
